Obsah:
Môžete mať viac portfólií pre viac rolí.
Autorské práva 2013, Rose Clearfield
Počas vysokej školy a učiteľskej kariéry som vytvoril tri výučbové portfóliá: jedno pre vysokoškolské vzdelávanie študentov (základné vzdelávanie), jedno pre môj štandardný učiteľský preukaz a jedno pre môjho postgraduálneho študenta učiaceho špeciálne učenie. Aj keď určite nie som odborníkom na túto tému, cestou som sa naučil veľa vecí, ktoré mi pomohli vytvoriť silné portfóliá. Môže byť frustrujúce venovať toľko času projektu, ktorý vám nemusí nevyhnutne veľmi pomôcť pri každodennom plánovaní a implementácii vo vašej triede. Silné portfólio však môže byť cenným prínosom na pracovnom pohovore. Nie je nevyhnutné, aby ste nejaký mali na pohovor, ale ja som ten môj použil pri niekoľkých pohovoroch. Po vykonaní úvodnej práce na vytvorení portfólia nie je potrebné pravidelne vykonávať jeho aktualizáciu.
Proces zhromažďovania
- Začnite zbierať artefakty. Kedykoľvek vytvoríte alebo nájdete niečo, o čom si myslíte, že by mohlo urobiť artefakt, uložte ho. Naštartujte pořadač alebo priečinok na potenciálne artefakty a vložte tam všetko. Nestrávte veľa času premýšľaním nad konkrétnym štandardom alebo kritériom, na ktoré sa artefakt hodí. Neskôr dáte všetko dokopy. Ak nemôžete vložiť artefakt (tj. Nastavenú hodinu prírodovedných predmetov, učebný nástroj so suchým zipsom) do pořadača, odfoťte ho. Fotografie môžete tlačiť za pochodu alebo vytvoriť priečinok v počítači s položkami, ktoré chcete vytlačiť neskôr.
- Preskúmanie. Pravidelne kontrolujte štandardy alebo kritériá pre vaše portfólio. Popremýšľajte, aké diery vám chýbajú. Možno budete musieť skontrolovať, čo ste doteraz zhromaždili, aby ste našli svoje diery, ale je pravdepodobné, že na vás vyskočia všetky veľké medzery. Nestresujte sa okamžitým vyplňovaním medzier. Majte na pamäti tieto chýbajúce štandardy, keď budete pokračovať vo výučbe, aby ste sa im mohli venovať, keď je to možné.
- Poraďte sa s osobou alebo komisiou, ktorá bude hodnotiť vaše portfólio, či môžete použiť rovnaké artefakty pre viacero štandardov. Dokázal som to tak so štandardným učiteľským preukazom, ako aj s portfóliom výučby postgraduálnych študentov. Ak plánujete lekciu a myslíte si, že jej rôzne aspekty budú vyhovovať rôznym štandardom, ale neviete sa rozhodnúť, kam by bolo najlepšie ju umiestniť, možno si nebudete musieť vybrať.
Tip
Ak budete mať to šťastie, že som pracoval na dvoch portfóliách súčasne, budete s najväčšou pravdepodobnosťou môcť použiť niektoré zo svojich artefaktov pre obe portfóliá!
Titulná strana
Záložky
1/2Vytvorte záložku pre každú normu alebo kritérium. Ukázal som obrázky kariet, ktoré som použil pre svoje portfólio štandardných licencií (so záložkami Standard) a moje portfólio absolventov (štandardy s menami).
Stránky artefaktov
Artefakty
1/3Dierovanie je dostatočné pre väčšinu artefaktov. Všetky stránky môžete vložiť do plastových obalov, ale pravdepodobne to nie je potrebné. Opäť si skontrolujte svoje pokyny, ale nikdy som to nemusel robiť. Fotografie som nalepil na kartón a potom som ich zalaminoval alebo prekryl kontaktným papierom. Do rukávov som dával iba brožúry alebo podklady, ktoré nebolo ľahké vyraziť. Vyššie som uviedol jeden príklad učebného materiálu na suchý zips, ktorý som pre svoje portfólio fotokopíroval.
Prezentácia
To, ako som musel predstaviť svoje portfóliá, sa dosť líšilo. Svoje portfólio výučby študentov som predstavil dvom svojim profesorom. Musel som sa obliecť a stráviť 10–15 minút diskusiou o všetkých svojich artefaktoch. Potom mali 10–15 minút na to, aby mi položili otázky a poskytli spätnú väzbu. Moja štandardná prezentácia portfólia licencií na výučbu bola veľmi neformálna. Môj riaditeľ to so mnou 10 minút prezrel a podpísal príslušné papiere. Vlastne som nemusel prezentovať svoje absolventské portfólio. Moja študentská poradkyňa pre výučbu si to prezrela vo svojom vlastnom čase a potom mi poskytla spätnú väzbu. Mojou najlepšou radou pri prezentácii je zistiť, čo sa očakáva vopred, a ubezpečiť sa, že ste na danú situáciu pripravení.